朗朗的读经声似乎更多的游离于现代教育之外，记者近日了解到，以《弟子规》为突破口，现在对于传统经典的诵读已经进到昆明的部分小学，而“儿童经典诵读”云南推广中心的负责人介绍，经典诵读今年的目标是进到百所昆明小学的课堂里。 传统经典教育如何更好的找到与现代教育的结合点？传统经典教育已经向现代的学校教育迈出了一步，这一步是否已经够多。记者选取了昆明市棕树营小学为一个样本，就其推广传统经典教育的前后进行了采访。

 老师： 推广前校长想了三个月

 王永凤老师是棕树营小学二（2）班的班主任。最初她觉得班上的学生学得东西太少，数学、语文，孩子一会就背完了，一些唱流行歌曲也能很快就记住，“应该让他们记点有意义的东西。”王老师决定让孩子背一些传统文化的经典。每个星期抽出一些时间作为课外阅读。

 “校长想了大约三个月的时间决定全校推广经典教育。”王老师介绍，在听到老师在全校推广经典教育的想法后，校长也觉得非常好。

 “弟子规集结了《论语》、《孝经》、《大学》等传统文化经典的精华，确实写得比较好，可以达到教育人的目的。”王老师将其纳入到德育教育中来。学校每周有两节德育课，这两节课成为了读经时间。 王老师专门将《弟子规》里面的文字进行细化，然后制作为十天为单位的进度表发给学生。以十天为一个周期有一个总评分，这里面包括了家长评价和同伴评价等。

 家长： 孩子比以前懂事多了

 1月31日，是棕树营小学的学生领取成绩单的日子。在这一天，该校二（2）班德育展示活动也同时举行。参与的不仅有全班同学，还有学生家长。展示活动上，孩子们独自或是与家长一同上台背诵《弟子规》或是《三字经》，同时还进行了“十个《弟子规》家庭的颁奖。”“之所以要进行这样的评选和颁奖，是希望更好的推广这个活动。”王老师说。

 学校还对家长进行了孩子学习经典以后的问卷调查。在学校回收的调查表中得到了家长积极的反馈：

 “孩子独立性更强了，现在会独立完成家庭作业，尊老爱幼，生活也有规律了，还能帮助父母完成一些家务。”

 “孩子确实比以前进步和懂事多了。会体贴和关心别人了，也更能接受家长的批评了。”

 ……

 “我们确实看到了孩子的转变。”学生家长说，所以他们也主动的加入了进来，与孩子一起背诵。

  现状： 虽进课堂但学时不够

 “传统要与现代并重，要继往开来，不继往怎么开来？目前最明显的是继承还不够，需要好好的补上这一课。”吴永安老师是棕树营小学二（2）班经典教育的顾问， 他说：“现在一天背一会或是一周两节课远远不够。”觉得课程时间不够的还有王永凤老师，她希望的是每天能有20分钟左右的时间来进行经典的诵读。

 “以前我们做过一个调查，70%的家长认为现在孩子的负担已经很重，不愿意再让孩子接受传统经典教育。相对前两年来说，我们现在的推广要轻松了一些。”“儿童经典诵读”云南推广中心的负责人傅新峰介绍，经典诵读今年的目标是进到百所昆明小学的课堂里。