对于职务犯罪案件的犯罪嫌疑人，能用什么方法对他们进行教育挽救？对于发生在亲人、邻里之间的犯罪行为，他们的矛盾怎么从源头上化解？今年以来，蓬莱市检察院尝试把传统文化中为人处世的基本道理灌输给案件双方的当事人，让他们通晓“人情事理”，从而悔过自新，重新做人，并彻底化解双方矛盾。 

　　今年6月3日，孩子们的节日刚过，16岁的犯罪嫌疑人谭亮（化名），交给公诉科的滕洁检察官一份诵读《弟子规》的心得体会。小谭写道：“过去，我以为爸爸妈妈给我的一切都是应该的，现在看了检察官姐姐给我《弟子规》，我知道了什么是“孝”。我做了错事，不仅让爸爸妈妈丢脸，而且让他们为我操尽了心”，“同学之间应当友爱尊重，因为一句话、一个眼神，就对同学大打出手，我太冲动了，我错了……”可见，《弟子规》中“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁”的道理已被谭亮所接受。在附条件不起诉的三个月考察期内，谭亮写出三份学习心得，也和滕检察官面对面交流了三次，每一次交谈，检察官滕洁都感受到他思想深处的变化。小滕说：“第一次听谭亮这个孩子说话，感觉他好像不把任何人、任何事放在心上，什么都无所谓；但经过一段时间的学习考察，他变稳重了，知道亲情的重要，也知道了轻率的打人是完全错误的”。而谈到国学教育的作用，小滕说：“一方面有利于案件矛盾的化解，从长远说，有利于预防新的犯罪发生。” 

　　基于这些认识，该院从国学教育入手，制定了《运用国学传统思想指导公诉工作暂行规定》，把国学教育从未成年人犯罪扩大到一些激情（冲动）型犯罪、发生在邻里、亲情间的犯罪以及过失犯罪、贪欲型犯罪等。并从受案分案环节进行筛选，选择适宜做国学教育案件并制作教育预案，不仅坚持了讯问（询问）教育、庭审教育，而且引用国学经典名句和经典故事，精心编写《引导犯罪嫌疑人思过书》、《引导被害人谅解书》、《国学宣传教育手册》送达案件双方当事人，对他们进行引导教育。同时，还尝试着专辟一间办公室做“国学讲堂”，把部分取保候审案件的犯罪嫌疑人纳入授课范围，根据案件类型每次集中三到十人进行教育，先“读经”，后“授课”。为促进检察官们参与这项活动，他们还在局域网论坛中设立了“检察官学国学”版块，把经典文章解读，诸子名言以及视频录像上传到论坛上，以供大家学习。 

　　据了解，今年以来，该院已对58起案件引入了国学教育，对32起案件进行了案后交流总结。“国学讲堂”试讲三次，有27名犯罪嫌疑人受到国学教育。而接受国学教育的犯罪嫌疑人或被害人，大都也真心悔过或诚心谅解。例如，一名在一开始不做任何供述的职务犯罪嫌疑人写出了《悔过书》，一名曾经不认罪的伤害致人死亡案件的被告人认罪伏法，积极赔偿受害人……实践证明，国学教育有利于教育、感化、挽救犯罪嫌疑人，有利于消除被害人心头的愤恨。 

　　正如该院公诉科杨英丽科长所介绍的：“我们把千百年传承的国学思想用通俗易懂的形式传递给案件的当事人，用事情本身所蕴涵的是非曲直、做人的基本道理说服他们，有助于辅助我们办案，更好的实现法律效果和社会效果的统一。”