­    “学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎……”在青岛二十七中校园，学生诵读儒学名篇的琅琅声音不时传出。该校将儒家优秀传统文化视为立德根本和治学根基，提升学校文化氛围，塑造师生优秀品格，打造儒家传统文化教育特色，已初见成效。

　　儒学传统塑造校园文化

　　走进青岛二十七中，校园里浓浓的儒家文化气息扑面而来：校内矗立的2.7米高的大理石孔子塑像、刻有孔子生平简历和《弟子规》的文化墙、悬挂着孔子名篇名句的长廊、张贴有以《论语》为班训的教室……典雅背景，千古名句，配以绿竹、幽兰点缀，形成了独特的校园文化。学校将儒家经典诵读确立为学校课程，选择孔子语录经典名句每天诵读，并结合传统文化课和“读孔子书，讲孔子故事”的系列读书活动，让学生受到儒学教育的熏陶。“我来背……”“我来谈……”“这句话我的感受是……”这是下午上课前的班级诵读中常见的景象，小组竞赛等活泼有趣的诵读形式，让学生熟练的掌握经典，结合诵读谈感受，让学生感悟人生哲理；学校还设立奖教奖学基金，激励全校师生乐学好学，增强文化底蕴，使中华智慧在校园中生生不息，传统道德在师生中得以弘扬，对提高学校办学质量发挥了重要作用。

　　知礼乐学营造良好校风

　　“老师，您好！”向遇到的每位老师和来宾自然而然地行礼问好，温文尔雅，彬彬有礼，是青岛二十七中传统教育中“礼”文化的熏陶结果。新生入学，青岛二十七中就从站、立、行、走、坐的传统礼仪规范入手，以“礼”为先导，强化修身养性教育，做到言有规，行有范，言行尚雅，使校园仁爱文明。在学习方面，倡导“敏而好学、不耻下问”、“学而时习”、“学思结合”等儒家治学思想，引导学生从儒家文化中汲取营养，帮助学生学会学习。学校所在的大枣园村，村中心的牌坊街上矗立着两座有316年历史的石牌坊，有着深厚悠远的文化底蕴，该校很好的依托本地人文底蕴，开展“大枣园村文化之旅”等文化活动。每到假期，学校就组织学生遍访周边文化古迹，学生一边游览一边将自己在观看文化遗迹时的收获书写描绘下来，学校大厅里展览着学生的心得，教室里同学们围在老师的身边争着讲述着自己的新发现。学生在丰富多彩的活动中受到民族优秀文化的陶冶，善思乐学在课堂上蔚然成风。学校先后被评为“李沧区儒家文化教育特色项目学校”、“青岛市经典诵读特色学校”。

　　“三德七善”呵护学生心灵

　　以儒家传统文化教育为依托，学校还培育出以中华传统“水文化”为核心的心理健康教育品牌，将水文化中的“三德七善”引入心理健康教育。“水有三德：柔软、谦卑、居下，水的三德，对于我们学生的心理健康有很好的引领作用。”学校校长刘文波如是说。现在的孩子，大多是独生子女，娇气、自我、任性，对他们来说，单纯的讲道理往往起不到教育的作用。为了让学生心理健康成长，二十七中从“三德七善”中挖掘教育资源，打造“水样年华”心理教育品牌，让心理教育变得亲切而深刻：一系列以“水文化”为核心的心理课堂，滋润了学生最青葱的青春岁月；心育文化长廊、心理活动室、心理咨询室、心理课题工作室，找到打开学生心灵之门的钥匙……最终的目标，是“使学生成长为具有谦虚、宽容、平和、奉献、诚信等品格的新一代中学生”。因工作突出，学校被评为“李沧区心理攻坚基地”、“青岛市中小学心理健康教育先进单位”、“山东省心理健康先进单位”等。

　　以儒家传统文化为特色的校园文化理念已渗透青岛二十七中教育教学活动，学生的言谈举止、教师的教育行为都显现出文化的气息，赢得了社会、学生及家长的认可。山东大学儒风学校文化研究中心首席研究员张光义教授在对学校考察过之后这样说“青岛二十七中在儒家优秀传统文化与现代教育教学理念完美结合的教育追求中，教师职业素养提升、学生素质全面发展，学校办学质量进一步提高，都将成为最终的收获”。今后，青岛二十七中将继续以儒家文化教育为特色，打造学校品牌，使校园文化建设更上一层楼，铸就学校新辉煌。