“接受中华优秀文化滋养，传承优良师道师德，

与学生们一同成长、精进！”

“将往圣先贤的精神与智慧传给我们的学生，

帮助他们及早树立君子人格，

富于人生智慧和发展后劲，

做无愧于时代的灵魂工程师！”

柳河东演讲：接受国学智慧滋养 传承优良师道师德

3月21日，柳青花萌，杏岭春和，中华儒学会执行会长、山西省当代儒学研究会会长柳河东教授应邀来到杏岭实验学校，为全校教职员工做了《接受国学智慧滋养，传承优良师道师德》的人文讲座，郭莲香校长及学校高中部、初中部、小学部教师近400人参加。

柳河东先生从哲学的高度、史学的深度，辅以生动的案例，结合丰富的人生体验，对中华文化复兴的时代意义、国学与儒学的精华和要义、中华经典学习的方法、师道师德建设等进行了形象、精彩的讲解，为大家奉献了一场丰盛的文化大餐。

杏岭学校《接受国学智慧滋养 传承优良师道师德》人文报告现场

柳河东先生认为，“乱世百家兴，盛世儒家昌。”经过百年多的曲折坎坷、风雨飘摇，中华文化、儒家文化又一次迎来复兴的春天，学习国学、修习儒学，是当代教师顺应时代潮流，传承民族优秀文化，提升自身人文素养，提高育人能力和德育水平，破解现代教育难题的时代担当。

柳河东先生从“永恒价值、不朽智慧、君子精神、生命意义、千古经典”五个方面，深入浅出地讲述了中华文化与儒家文化的精华与要义。他认为“儒家文化修习的根本目标，在于提升人文素养和道德情操，涵养圣贤气象，培养君子人格。”通过儒家经典教育能够帮助青少年学生实现“励志、修身、养性、启慧、增才”五大教育目标，能够帮助青少年及早树立君子人格：志趣高洁，情操高尚，品行优良，心灵富足，更富人生智慧与发展后劲。

中华儒学会执行会长柳河东演讲现场

“师者，传道、授业、解惑也。儒家师德，重在内在品质方面的涵养，如公正、爱心、以身作则、无私奉献、热爱科学、追求真理等等。儒家师范，重在外部行为方面的修养，如稳重、沉着、外表端庄、语言规范、衣着整洁大方等等。儒家理想师德师范应当是内在品质涵养和外部行为修养的高度统一：勤学不辍，诲人不倦，学为人师，行为世范。”柳河东先生结合20多年来修习当代儒学的心得、开展书院教育和经典教育的实践经验，用“程门立雪”、“似坐春风”等历史典故向老师们生动讲述了儒家师道、及优良师德、师范。

 “接受中华优秀文化滋养，传承优良师道师德，与学生们一同成长、精进，努力提升人文素养、道德、情操，提升育化能力与水平，不负教师的时代担当！”“积极开展经典教育，将往圣先贤的精神与智慧传给我们的学生，帮助他们及早树立君子人格，做到内心富足与强大，富于人生智慧和发展后劲，做无愧于时代的灵魂工程师！”柳河东先生的真情演讲、传道情怀、丰厚学养和名师风彩深深感染了现场的每一位老师，热烈的掌声在报告厅中经久不息地回荡。

讲座结束后，省卫生和计划生育委员会原副巡视员、杏岭实验学校校长郭莲香做总结发言与点评，她认为柳河东教授的报告精彩、生动、感人，对杏岭实验学校开展国学经典教育，加强师德与人文建设，落实 “立德树人”任务，提升全体教师的人文素养和教学水平必将起到有力的推动作用。

附：

杏岭实现学校2014年1月18日在中国教育改革与发展研究会、中国教育品牌研究会、中国民办教育发展研究中心、联合国教育基金会、品牌资讯报社联合举办的“第十三届中国国际教育品牌创新峰会”上被评为“2013年度中国最佳素质教育示范学校”。

柳河东教授、郭莲香校长、郑耀强主任